“Природа и технологии“ е идея, подчинена на цялостната визия за училището за акцент върху изучаването на природните науки и създаването на интерактивна образователна среда – притегателен център за нашите възпитаници и ученето да бъде желано и ефективно. Ще създадем условия за изследователска и експериментаторска дейност на учениците от две паралелки (52 ученици) първоначално, а до края на реализирането на проекта ще бъдат обхванати общо 156 ученици от 5., 6. и 7. клас. Ще бъде създаден професионален екип от 11 учители от методическите обединения по Природни науки и Информационни технологии. Ще бъдат приобщени родители към изпълнението на проекта (при организацията на извънучилищните дейности).
В рамките на иновацията ще бъдат разработени подробно три основни теми:
1. Замърсяване и пречистване на водите;
2. Замърсяване и пречистване на въздуха;
3.Влияние на замърсителите върху организмите.
Предвижда се да се провеждат освен традиционните учебни часове и изнесени занимания сред природата по конкретно проектно задание и посещения на пречиствателни съоръжения. Чрез тях учениците ще придобият умения за наблюдения, вземане на проби от различни източници, събиране на природни материали, които ще бъдат използвани за извършване на експерименти и анализи. Учениците ще прогнозират и анализират процесите, ще съставят протоколи със съответните изводи. Всеки етап от експерименталната работа ще се документира с кратък видеоклип и/или снимки. Информацията ще се обработва и обобщава в часовете по ИТ. Тя ще се съхранява в предварително създадените индивидуални акаунти в училищния „облак“ и ще бъде използвана за обучение за работа с електронната поща, безопасна работа в интернет, изграждане на умения за търсене на информация по зададена тема, анализиране и обобщаване на намерената информация, събиране, обработване и обобщаване на данни, изработване на таблици и диаграми. Така ще се реализира интердисциплинарно ситуационно обучение с интегриране на технологиите.
Въвеждането на иновацията ще допринесе за:
- насърчаване на критичното мислене и мотивиране на учениците за самостоятелно учене;
- усъвършенстване на дигиталната грамотност на учениците и стабилна работа в екип;
- включване на методи на учене чрез изследване, което увеличава вероятността за разбиране на изучаваното природно явление;
- насърчаване на аналитичното мислене, желанието на учениците да експериментират, да правят, да вземат решения и да носят отговорност;
- предоставяне на възможности на учениците за индивидуална изява;
- събиране и обработване на данни от проучвания сред природата;
осъществяване на връзката теория – практика.
Предвидените дейности ще дадат възможност на учениците да придобият знания за замърсяването и пречистването на водите и въздуха, ще се разширят теоретичните и практическите им знания и умения по ИТ чрез използване на съвременни мобилни комуникации във и извън класната стая (занимания на открито с таблети и смартфони). А чрез прилагането на изследователския подход в обучението учителите ще имат възможността да оценяват природонаучната грамотност на учениците.
Очаквани резултати:
1. Учениците ще придобият разширени знания за водата, въздуха, живите организми и опазването на околната среда.
2. Ще се изградят умения за практическо прилагане на получените в училище знания чрез адекватно използване на информационните технологии.
3. Ще продължи формирането на здравно-екологично възпитание и качества като лична отговорност и активна гражданска позиция за опазването на околната среда.